İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Muafiyet Sınavı

İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Muafiyet sınavı

İstanbul Ticaret Üniversitesi Muafiyet sınavı için İngilizce özel ders

İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce hazırlık sınavı , İstanbul Ticaret Üniversitesi Proficiency Sınavı , İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Muafiyet sınavı

.Yabancı dil öğrenimi kısaca,bir dili kullanmak için gerekli becerileri kazanmak olarak tanımlanabilir. İstanbul Ticaret Üniversitesi İngilizce Hazırlık Okulu, lisans ve ön lisans hazırlık sınıflarında orta düzeyde İngilizce’yi tüm dil becerileri öğretmeyi hedeflemiştir. Dil öğreniminde öğrencilerin kazanması ya da edinmesi gereken temel beceriler dilbilgisi, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileridir.

Dilbilgisi(Grammar):
• Dilbilgisi kurallarını öğrenmek ve bu kuralları uygun anlamlar içeren tümceler kurarak uygulamak,
• Okuyarak, yazarak, konuşarak veya dinleyerek dilbilgisi kurallarını özümlemek, böylece dilbilgisi kurallarını mekanik olarak kullanmak yerine, belli bir bağlamda ve doğru içerikle kullanmak.

Yazılı anlatım becerileri (Writing Skills):
• Çeşitli konularda ve belirli bir amaç doğrultusunda yazabilmek,
• Sınırlanan konuda yazabilmek için gerekli olan “bilişsel planlamayı yapmak,
• Sözcüklerin doğru yazılışını ve noktalama işaretlerinin doğru kullanımını gerçekleştirmek,
• Uygun sözcük seçimi; görüş ve düşüncelerin organizasyonu için beyin fırtınası yapabilmek,
• Hem biçimsel, hem de içerik olarak yazı tekniklerini öğrenip gerekli kurallara uymak.

• Okuma Becerileri (Reading Skills):

• “Göz atma”(skimming) tekniği ile okuma parçasının genel anlamını bulmak,
• “Detaylı okuma” ,(scanning) tekniği ile ayrıntıları yakalayabilmek,
• Okuduğundan anlam çıkarabilmek ve yorumda bulunmak (inference),
• Bilinmeyen kelimelerin anlamlarını, sözlük kullanmadan tahmin edebilmek. (guessing the meaning from context),
• Metindeki “araçlar” (metni özetleyen giriş bölümleri, resim ve çizimler, açıklamalar, noktalama işaretleri, anlamı etkileyen bağlaçlar, göndergeler) dan yararlanarak anlama sürecini kolaylaştırmak,
• Eş anlam, zıt anlam; ön ek, son ek; çalışmakları ile kelime dağarcığını geliştirmek.

Dinleme, anlama ve konuşma becerileri (Listening and Speaking Skills):
• Dinleme parçasındaki ana fikri algılamak,
• Metinde geçen ayrıntıları ve belirli bilgileri bulabilmek,
• Vurgu, kısaltma ve ses tonlarını ayırt ederek verilen mesajı daha kolay anlayabilmek,
• “Doğruluk” (accuracy): dilbilgisi yapılarını amaca uygun kullanmak,
• “Akıcılık” (fluency): iletişimi sağlamak,
• Yönlendirilmiş ve kontrollü konuşma yapabilmelerini sağlamak.

İstanbul ticaret Üniversitesi Hazırlık Yabancı Dilde Eğitim-Yabancı Dil Aracılığıyla Eğitim
Bu kavram ilkokul düzeyinde yüksek eğitime kadar özellikle Avrupa’da yeni bir eğitim metodu olarak kendini göstermeye başlamıştır. Ayrıca Kanada ve Amerika’da yoğun olarak uygulanmaktadır. Akademik İngilizce eğitimi ( CLIL) ( Content and Language Integrated Learning) UluslararasıTicaret, İletişim, Turizm,Mimarlık gibi farklı disiplinlerin içeriğinin öğretilirken yabancı dilin de öğretilmesini de kapsar.
Akademik dil eğitiminin özünde yabancı dilde eğitim değil yabancı dili kullanarak dil eğitimi vardır.

Yabancı dilde eğitim amaca uygun dil odaklı program ve metotlar benimsenerek gerçekleştirilmezse eğitimsel dışlanmaya yol açmakta Afrika’dan Asya’ya ve Avrupa’ya tüm dünyada – aynı sorunları yaratmaktadır. Bu sorunların en büyüğü de eğitimde karmaşaya yol açması, çaresizliğe sürüklemesi ve yüksek oranda okulu terk etmeye yol açmasıdır.
Bir başka deyişle, İstanbul Ticaret Üniversitesi Hazırlık Okulunda İngilizce Eğitimi içerik tabanlıdır; derste dikkat hem içeriğe hem de dile verilmektedir.